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STEM教学为什么我不建议用曼托斯可乐做火山实验来教孩子们了解火山呢?

编辑:帝都娱乐 人气:发表时间:2020-08-20 05:57:03

虽然两次喷发都是物理的或化学的,但它们并不可比,只是在视觉上相似。这个实验偏离并误导了孩子们对火山爆发原因的理解。把这个实验用于所谓的干细胞教学是对干细胞教学的误解。

2.将几片馒头放入密封袋中,加入少许可乐以快速密封

STEM教学为什么我不建议用曼妥思可乐做火山实验教孩子认识火山?

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3.可乐和馒头可以一起吃吗?为什么?(联系生活的现实)

[在实验中]

6.生活中还有哪些食物/糖果和馒头一样?这些食物/糖果可以和馒头一起吃吗?为什么?(展开应用场景)

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STEM教育的重点是培养学生对STEM的元认知能力,即培养学生对STEM的认知,认同STEM,并保持他们长久的认同好奇心和学习能力,以便将来做与STEM相关的事情。学前和小学的科学、技术、工程和数学教育不仅是掌握科学、技术、工程和数学的具体知识点或技术,而且是一种跨学科的思维和学习方式。

1.你看到了什么?(科学形态学的语言能力是创造出来的)

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2.描述你所看到的。(丰富的语言技能)

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1.在现实生活中吃馒头和可乐会对我们的健康造成很大伤害。因此,为了保护自己,我们不能用自己的身体做实验(干细胞教育:在安静的环境中学习干细胞)

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1.让孩子们站在离实验室至少1米远的安静区域

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5.生活中还有什么饮料和可乐一样?这些饮料可以在吃馒头的时候喝吗?为什么?(展开应用场景)

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将严谨的学术观点与现实世界相结合,运用STEM方法审视现实生活中的现象,将其纳入STEM思维模式的框架中进行分析,通过教师的教学设计学习现象中的知识点,然后带回具体的情境进行解释或解决,是一个典型的“从实践到实践”的过程。它强调不同学科知识的相互联系和相互作用。

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[实验前的说明]

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[实验后指导]

事实上,STEM实验只是探索学习过程的一种手段,而不是实验本身的目的。儿童的思考、总结和归纳比他们自己的实验更重要。没有这些实验,价值就无法体现。因此,STEM教育必须使儿童能够通过实验探索科学的本质并不断发展。

火山爆发的原因是地球内部的温度和密度不对称。当中心的高温物质上升到地球的浅部时,由于压力降低而发生部分熔化。当岩浆房的压力大于地层压力时,岩浆会沿断层或薄处突破地壳,引起火山喷发。

4.让孩子们填写实验检查表,并记录他们所观察到的现象

想象一下,下一次一个孩子在新闻上看到火山爆发,他会认为有人把一只螳螂扔进了火山吗?